Síntesis y retroalimentación

Muy buenos días, Queridas Familias, niños y niñas.

Junto con saludarles y esperando que cada una de ustedes se encuentre de lo mejor y especialmente mis niños, como es de su conocimiento, esta es nuestra ultima semana de síntesis y retroalimentación, queremos una vez mas agradecer el compromiso y apoyo que nos han brindado desde el hogar, durante todo este tiempo. 

Queridos pequeños científicos, en esta semana podrán seguir colocando en practica sus habilidades y realizar el siguiente experimento: 

Sabemos que ha sido un año muy complicado en todos los aspectos, personales, laborales de salud y por supuesto académicos, sin embargo, ya hemos entrado a nuestra recta final y les solicitamos un último esfuerzo.

El trabajo de todos ha sido espectacular, no ha sido fácil, sin embargo, todos y cada uno de ustedes ha dado lo mejor por hacer de este año lo más llevadero posible y por cumplir con todo lo que hemos requerido a cada momento. Felicitamos a los niños y niñas que tienen sus reportes al día.

Esta es nuestra última semana de exigencias, tenemos hasta este jueves para hacer llegar todo lo que esté pendiente y que formara parte del proceso de evaluación de sus pequeños, por ende instamos a este último esfuerzo para que puedan hacer llegar todo lo que está atrasado,  cualquier problema o duda por favor cuenten con nosotras para ayudarles.

A continuación detallaremos todos los reportes que se fueron trabajando en el blog, cuales han sido seleccionados para este segundo informe de nuestra evaluación formativa y también recordaremos los reportes seleccionados durante todo el año escolar. ( en caso de que estén pendientes). 

en cada uno de los siguientes link encontraran los reportes seleccionados y solicitados en semana de síntesis anteriores: debe hacer clic en cada una para ingresar.

Reportes desde marzo hasta septiembre.

Reportes mes octubre.

Los reportes seleccionados en noviembres son los siguientes, se detallaran por cada asignatura:

Por último, queremos indicar que desde la próxima semana, se continuara enviando materiales para nuestros niños y niñas, para que practiquen en casa y sigan aprendiendo, pero ya no se solicitaran evidencias, pues el corte evaluativo y recepción será hasta este jueves 3 de diciembre.

Sin otro particular y agradeciendo una vez más vuestra cooperación, les saluda atentamente.

Tía Lía y tía Karen. 

SEMANA SINTESIS/RETROALIMENTACIÓN/PRUEBA ASTORECA

 Actividades de la semana:

 

 “DEMOSTRANDO LO QUE HEMOS

APRENDIDO”

 

Buenos días queridos niños y niñas, espero se encuentren muy bien.

 

Como es de su conocimiento hoy lunes 30 de noviembre y mañana martes 1 de diciembre se realiza la segunda evaluación a distancia de Astoreca de este año escolar.

 

Por tal motivo esta semana ustedes trabajarán en:  

·       Responder la actividad que nos envían desde Astoreca.

·       Los niños y niñas que aun tengan reportes pendientes deben completar y enviar esas actividades sin falta antes del jueves 3 de diciembre.

Es importante recordar una vez más que es una evaluación con carácter de diagnóstico, que permitirá la articulación con el programa de lenguaje que seguirán desarrollando en primero básico el próximo año escolar. 

 

El adulto que acompaña al niño(a), lo apoya para seguir los pasos que debe realizar en este proceso:

 

LEER CON ATENCIÓN

 

1.Antes de ingresar al link, recuerde que se puede hacer solo una vez, no puede salir y volver a entrar.

 

2.Hacer clic en el siguiente link. 

3.Tener el carnet a la mano del niño o la niña.

Ingresar rut sin puntos y con guion (ejemplo: 12345678-9).

Recuerda:

Puedes realizar la actividad en el celular, Tablet o computador.

4.Escuchar instrucciones de la evaluación en video, luego compromiso y presione siguiente.

5. Comenzar evaluación. 

6.Tendrá el tiempo de una hora para realizar la evaluación.

 

7.La hora de cierre de la plataforma es a las 21:00 horas.

 

8.Ante cualquier problema para ingresar a la evaluación o con la conexión a Internet, comunicarse vía telefónica o WhatsApp.

Es importante que todos los niños y niñas cumplan con esta actividad. Agradecemos el apoyo de los padres y/o apoderados y también la participación activa de nuestros niños(s) en cada una de las actividades programadas.

PIJAMADA VIRTUAL

 QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS:

UNA VEZ MÁS HA SIDO DICHOSO PARA NOSOTRAS EL PODER COMPARTIR UN GRATO MOMENTO EN NUESTRA PIJAMADA VIRTUAL.

AGRADECIENDO SU ENTUSIASMOS Y PARTICIPACIÓN DURANTE ESTA SEMANA ESPECIAL. 

COMPARTIMOS CON USTDES ALGUNAS FOTITOS DE NUESTRO FABULOSO ENCUENTRO, Y ESPERANDO QUE SE PUEDA REPETIR UN NUEVO ENCUENTRO. 

"UNA CENA ELEGANTE"

SEMANA SINTESIS/RETROALIMENTACIÓN/PRUEBA ASTORECA

 Actividades de la semana:

 

 

“DEMOSTRANDO LO QUE HEMOS

APRENDIDO”

 

Buenos días queridos niños y niñas, espero se encuentren muy bien.

 

Como es de su conocimiento este lunes 30 de noviembre y martes 1 de diciembre se realizará la segunda evaluación a distancia de Astoreca de este año escolar.

 

Por tal motivo esta semana ustedes trabajarán en:  

·       Respondiendo la actividad que nos envían desde Astoreca.

·       Los niños y niñas que aun tengan reportes pendientes deben completar y enviar esas actividades sin falta antes del jueves 3 de diciembre.

PIJAMADA VIRTUAL

 BUENOS DÍAS NIÑOS Y NIÑAS, ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN Y ACOMPAÑADOS DE SUS FAMILIAS.

EL DÍA DE HOY ESTAN INVITADOS A UNA PIJAMADA VIRTUAL A LAS 11:00HRS. 

ESTAREMOS ESPERANDO A QUE SE CONECTEN A PASAR UN MOMENTO AGRADABLE Y SOLO PARA RECORDAR, COMPARTIMOS CON USTEDES LA COMUNICACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD:

EL ENLACE DE LA PIJAMADA SERA ENVIADA AL WATHSAPP DEL CURSO, ASI ES QUE ATENTOS...NOS VEMOS...

TALENTO LABBELIANO

 BUENOS DÍAS PEQUEÑOS

EL DIA DE HOY TENEMOS UN NUEVO DESAFIO PARA USTEDES, DURANTE TODO ESTE TIEMPO HEMOS OBSERVADO LO MARAVILLOSOS TALENTOS QUE TIENEN CADA UNO, SIN EMBARGO SOLO LAS TÍAS HEMOS RECIBIDO SUS FOTOS Y VIDEOS.

EN ESTA OCASION HEMOS QUERIDO COMPARTIRLOS CON TODOS PUBLICANDO EN ESTE BLOG.

LOS INVITAMOS A QUE NOS MUESTREN A TRAVES DE FOTOGRAFIAS O VIDEOS SUS TALENTOS, VEAN LA INVITACIÓN QUE TENEMOS PARA USTEDES:

ESTAREMOS ESPERANDO A NUESTRO WATHSAPP HASTA LAS 20:00 HRS.

ABRAZOS PARA TODOS(AS).😃😎

ADMIR ROCHA 

AGUSTINA MARDONES

GONZALO BUSTOS 

GABRIEL FIGUERA

THOMAS CANTILLANA

Reto Challenger

HOLA NIÑOS Y NIÑAS, ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN Y CON GANAS DE PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTA PARA ESTA SEMANA ESPECIAL Y DEDICADA ESPECIALMENTE A USTEDES, QUIENES CADA DÍA HACEN CRECER LA ESPERANZA DE MUNDO MEJOR.

LA PRIMERA ACTIVIDAD QUE TENEMOS PROPUESTA PARA USTEDES ES UN DESAFIO O RETO CHALLENGER, AHI LES DEJAMOS EL VIDEO PARA QUE PRACTIQUEN Y NOS ENVIE EL DE USTEDES, TIENEN HASTA MAÑANA ANTES DE LAS 20:00 HRS PARA HACERNOS LLEGAR SUS VIDEOS:

A VAMOS EL CUERPO MIS PEQUEÑOS.

ADIVINEN ¿QUIEN YA REALIZÓ EL RETO QUE ENVIO TIA LIA? 

TRATE DE HACER LO MEJOR POSIBLE, UN ABRAZOS Y ESTAREMOS ESPERANDO SUS VIDEOS. .

MAÑANA PUBLICAREMOS LOS QUE SEAN ENVIADOS EL DIA DE HOY, Y MAÑANA A MEDIDA QUE NOS VAYAN ENVIANDO SUS VIDEOS IREMOS ACTUALIZANDO ESTA MISMA ENTRADA

RETO CHALLENGER DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL KINDER C:

FELICITACIONES A TODOS LOS QUE QUISIERON SER PARTE DE ESTE RETO. ABRAZOS

Semana de la educación parvularia

 Queridas familias, niños y niñas: 

Reciban un cordial saludo, esperamos que se encuentren muy bien. 

Por medio de la presente deseamos comentarles que hoy inicia una linda semana de  celebración.

A continuación daremos a conocer el programa de las diferentes actividades planificadas para que todos participemos con entusiasmo y  pese a la distancia estar unidos con el corazón.

Dia a día iremos publicando una entrada con la actividad que su hijo debe desarrollar en ese dia y enviar al whatsapp. Esperamos contar con su apoyo. 

Abrazos y bendiciones para todos. 

Comunicación importante para la pijamada virtual:

MURAL DE TRABAJOS

 HOLA PEQUEÑOS, ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN TODOS MUY BIEN, UNA VEZ MAS NOS HAN SORPRENDIDO CON SUS VIDEOS Y FOTOGRAFIAS CON LAS ACTIVIDADES QUE HAN REALIZADO DESDE CASA, COMPARTIMOS ALGUNOS, ESPERO QUE LO DISFRUTEN:

JUNTOS HEMOS HECHO UNA GRAN LABOR, HEMOS PODIDO VER SUS AVANCES Y COMPROMISO EN TODO ESTE TIEMPO QUE HA SIDO DIFICIL PARA TODOS.

A CONTINUACION HEMOS RECOLIPADO UNA FOTO DE CADA UNO, GRACIAS POR TODO EL CARIÑO ENTREGADO A PESAR DE LA DISTANCIA:

UN FUERTE APLAUSO PARA USTEDES👏

IMPORTANTE

 

Estimados a p o de r a d os                                                                                                                        

Junto con saludar, esperamos se encuentren bien con la bendición de Dios.

Queremos informar sobre el segundo proceso de evaluación del programa de lenguaje de la Fundación Astoreca, nuevamente la modalidad será a distancia y tendrá un carácter de diagnóstico, considerando los objetivos priorizados del Mineduc.

Queremos recordarles las indicaciones necesarias para el desarrollo de la evaluación:

·         Se realizará en línea y tiene un tiempo asignado.

·         Se realizará el lunes 30 noviembre y martes 01 de diciembre.

·         Hora de apertura 09:00hrs.

·         Hora de cierre 21:00hrs.

·         El link para ingresar a la evaluación será publicado en el blog del curso.

·         Una vez que haya ingresado al link, para ingresar a la plataforma se requiere el RUT del estudiante. (ejemplo: 12345678-9). Por lo que es importante que cada uno lo tenga a mano al momento de ingresar.

·         La evaluación se puede realizar una sola vez: es importante señalar que una vez que el estudiante ha ingresado a la evaluación, no podrá reingresar.

·         La evaluación se puede realizar en un computador, tablet o teléfono móvil. 

 

Durante el proceso de evaluación estaremos disponibles para dar solución a los requerimientos de los estudiantes en el desarrollo de la evaluación. Las vías de comunicación serán nuestros números de celular o vía WhatsApp.

Compartimos un video motivacional para la familia y estudiantes.

Por favor ver los siguientes videos que dan explicación sobre la importancia de que los niños y niñas realicen la evaluación solos y de cómo deben desarrollar ese día la actividad:

                                              

SEMANA 27 LENGUAJE

 Actividad 1:

-Reconocer sonido j.

-Identificar la palabra generadora ojo.

- Cumple rol comprometido en actividad o juego propuesto durante los diferentes ejercicios propuestos en la actividad 1.

- Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten realizar el trazo de la j.

 

… “Como se lee, como se escribe la “j” …

 

  Se da inicio a la actividad invitando al niño(a) a observar   la siguiente  imagen y recordar lo trabajado la semana pasada a través de las siguientes preguntas: ¿Qué palabra generadora descubrió el detective?  ¿Qué sonido nuevo encontramos en esa palabra? ¿Saben como se verbaliza y escribe la nueva letra que aprendimos en esa palabra?

Después de activar los conocimientos previos del niño, observen el siguiente video que nos preparado tía Yeilly y recuerden el sonido de la nueva letra:

Ahora coménte que van a realizar la escritura de la “j” y presenta el siguiente cartel donde se puede visualizar como se lee, como se escribe:

Luego invítelo a repasar con su dedo la j, comenzando desde el punto de inicio y verbalizando los siguientes movimientos:

“Pestaña, bajo uno, dos cuadritos por la línea, me devuelvo un cuadro por la línea, salgo por la esquina y puntito”

Puedes realizarlo con tu dedo mágico en la pantalla o imprimir el trazo y realizarlo con tu dedo mágico sobre la hoja.

Observa el siguiente video de como lo puedes hacer:

Ahora te invito a ver el siguiente video de cómo lo puedes hacer en tu cuaderno o en una hoja el trazo de la j:

 Invite al niño a trabajar en el cuaderno o en una hoja y realizar el siguiente ejercicio:

-Realizar un renglón con el trazo de la j:

-Preocúpese del correcto movimiento y de verbalizarlo.

-Recuerda la Verbalización de la j: “Pestaña, bajo uno, dos cuadritos por la línea, me devuelvo un cuadro por la línea, salgo por la esquina y puntito”

Observa el siguiente ejemplo: 

Para finalizar pregunte a la niño(a):

-      ¿Recuerdas como se verbaliza la j?

-      Observa la letra y realiza su sonido: 

Actividad 2:

-Reconocer sonido de silaba inicial ja, je, ji, jo, ju.

-Realiza análisis y síntesis de la palabra ojo.

- Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten realizar trazos de las silabas ja, je, ji, jo, ju.

- Cumple rol de participación enviando reporte solicitado.  

“Leer y escribir con la j”

Se inicia la actividad recordando el análisis y síntesis de la lección ojo; el niño(a) debe ir observando, señalando y pronunciando; recuérdale que el análisis es separar una palabra en sílabas, luego en letras para conocer sus sonidos y la síntesis es juntar nuevamente la palabra, primero en silabas y luego en la palabra completa.

Observan en el siguiente video como pueden practicar:

Luego comente al niño(a) que van a leer y escribir silaba inicial ja, je, ji, jo, ju.

Observen las siguientes imágenes, señalan y leen la silaba inicial de cada una:

Ahora observen el siguiente video para que después puedan practicar la verbalización y escritura de cada silaba:

Invite al niño(a) a trabajar de forma individual en el cuaderno o en una hoja, realizando el siguiente ejercicio:

Lee cada silaba, luego dibuja un objeto que comience con esa silaba inicial y finalmente escríbela:

Recuerda:

 Observa un ejemplo de la actividad que debes realizar

Debe enviar foto o video de la escritura de las silabas jo, je, ja, ji, ju. Fecha límite de entrega viernes 20 de noviembre

Para finalizar pregunte al niño(a) ¿Qué aprendiste con la actividad que hicimos?

Observa la siguiente imagen, pronuncia su nombre, piensa y di con que silaba comienza:

 

Actividad 3:

 

-Lee las vocales y las silabas ja, je, ji, jo, ju.

-Lee y escribe palabras con j. (ajo, ají, ojo)

- Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten realizar trazos.   

- Cumple rol de participación en cada una de las actividades propuestas. (Completa y envía formulario en línea de la j).

“Lectura y escritura de palabras”

 

Se inicia la actividad invitando al niño a observar el siguiente cartel y se le pregunta:

- ¿Sabes lo que dice el cartel?

- ¿Reconoces las letras que están en esa palabra? ¿recuerdas el sonido de cada una?

- ¿Puedes escribir esa palabra? 

Luego invite al niño a leer las siguientes vocales y silabas; recordarle que la lectura se hace de izquierda a derecha. 

Observa el siguiente video:

Luego motive al niño(a) a observar las siguientes imágenes y practicar cómo se lee cada una:

Pueden jugar con las siguientes tarjetas a formar las palabras que leyeron anteriormente.

(Descargar aquí o el adulto que te acompaña puede hacer tus tarjetas, plastifica con Scott para que puedes seguir practicando).

 

 

Invite al niño(a) a realizar el siguiente ejercicio:

Después de leer motívelo a escribir una de esas palabras que leyó. Observa un ejemplo:

Para finalizar pregunte al niño(a) ¿Qué aprendiste con la actividad que hicimos? e invítelo a realizar el siguiente ticket en linea. Debe dar clic en la imagen. 

Debe ser respondido a más tardar el día viernes 20 de noviembre.